11 клас. Рятувальні невідкладні роботи

ТЕМА:  Організація і проведення рятувальних та  інших невідкладних робіт на промислових об'єктах та в осередках ураження.

Мета: дізнатися про  особливості проведення рятувальних та інших невідкладних робіт залежно від характеру НС, їхню послідовність і комплексність

ВСІМ ДОБРОГО ДНЯ!

Залишилося не так багато тем, починаючи з наступного уроку у нас з вами  навчально-тренувальні вправи (я про них вам казала). 

В зв*язку з обставинами які склалися, поки це будуть різні тестові завдання,  фотороботи.

Тобто перевірка контролю ваших знань за 10-11 класи.

ХІД УРОКУ

СПРОБУЙТЕ ДАТИ ВІДПОВІДЬ НА ЗАПИТАННЯ

Ø Якими засобами індивідуального захисту скористаєтесь при виникненні    ураження?

Ø Що таке надзвичайна ситуація?

Ø Які надзвичайні ситуації ви знаєте?

Ø Що таке стихійне лихо?

Ø Які стихійні лиха ви знаєте?

Ø Які причини стихійного лиха?

Ø Як дізнатися, яка надзвичайна ситуація сталася?
УВАГА!!! ПЕРЕВІРИТИ СВОЇ ЗНАННЯ ВИ ЗМОЖЕТЕ В ДОДАТКУ ДО УРОКУ (внизу після самого уроку)

ВСТУПНА ЧАСТИНА ДО УРОКУ

Проблема запобігання виникнення надзвичайних ситуацій техногенного походження та ліквідації їх наслідків для України є однією з найактуальніших.

Як наслідки стихійного лиха, аварій, катастроф, а також застосування противником зброї масового ураження в населених пунктах країни і на промислових підприємствах можуть виникнути значні пошкодження, зараження місцевості радіоактивними і хімічними речовинами та біологічними засобами. Багато людей опиниться в завалах, пошкоджених та палаючих будинках, завалених захисних спорудах, в затоплених районах і в інших непередбачених ситуаціях.

Наприклад:

Під час руйнування великих будівель , як це показав досвід 1988 року у Вірменії, після  землетрусу на 5 добу було розкопано живими 5398 осіб. У Мексиці після землетрусу 1985 року знаходили людей живими під руїнами на 14 день. Ще одним дивним порятунком стало вивільнення у Турції у 2011році після землетрусу амплітудою 7,2 балів двотижневого немовляти, що вижило, пробувши без їжі і води майже дві доби.

У зв’язку з цим виникає питання про необхідність проведення робіт по рятуванню людей та надання допомоги ураженим, локалізації аварії та усунення пошкоджень.

Вивчення нового матеріалу

Рятувальні роботи (РР)  у мирний час проводяться в районах стихійних лих, повені, землетрусу, масових пожеж, селевих потопів, на місцях аварій на виробництві і транспорті.

Аварійно-рятувальні роботи (АРР) – це роботи, спрямовані на пошук, рятування й захист людей, зокрема надання їм невідкладної медичної допомоги, захист матеріальних і культурних цінностей та довкілля під час ліквідації наслідків НС.

До рятувальних робіт відносяться:

– розвідка маршруту руху сил, визначення обсягу та ступеня руйнувань, розмірів зон зараження, швидкості і напрямку розповсюдження зараженої хмари чи пожежі;

– локалізація та гасіння пожеж на маршруті руху сил та ділянках робіт;

– визначення об'єктів і населених пунктів, яким безпосередньо загрожує небезпека;

– визначення потрібного угрупування сил і засобів запобігання і локалізації небезпеки;

– пошук уражених та звільнення їх з-під завалів, пошкоджених та палаючих будинків, із загазованих та задимлених приміщень;

– розкриття завалених захисних споруд та рятування з них людей;

– надання потерпілим першої допомоги та евакуація їх (при необхідності) у лікувальні заклади;

– вивіз або вивід населення із небезпечних місць у безпечні райони;

– організація комендантської служби, охорона матеріальних цінностей і гро­мадського порядку;

– відновлення життєздатності населених пунктів і об'єктів;   

 –  пошук, розпізнавання і поховання загиблих; .

– санітарна обробка уражених;

– знезараження одягу, взуття, засобів індивідуального захисту, територій,    споруд, а також техніки;

-         соціально-психологічна реабілітація населення.   

РІНР проводяться безпосередньо в осередках ураження за будь якої погоди до повного їх завершення.

РОБОТА З ПІДРУЧНИКОМ: Питання для опрацювання:

1.    Які заходи здійснюються на кожному етапі рятувальних робіт?

2.    Яких заходів безпеки потрібно дотримуватися при рятувальних роботах?

Рятувальні та інші невідкладні роботи здійснюються у три етапи:

На першому етапі вирішуються завдання:

– щодо екстреного захисту населення;

– з запобігання-розвитку чи зменшення впливу наслідків;

– з підготовки до виконання РІНР.

Основними заходами щодо екстреного захисту населення є:

– оповіщення про небезпеку;

– використання засобів захисту; ,

– додержання режимів поведінки;

– евакуація з небезпечних у безпечні райони;

– здійснення санітарно-гігієнічної, протиепідемічної профілактики і надання    медичної допомоги;

локалізація аварій;

  зупинка чи зміна технологічного процесу виробництва;

попередження (запобігання) і гасіння пожеж.

 На другому етапі проводяться:

– пошук потерпілих;

– витягання потерпілих з-під завалів, з палаючих будинків, пошкоджених    транспортних засобів;

– евакуація людей із-зони лиха, аварії, осередку ураження;

– надання медичної допомоги;

– санітарна обробка людей;

– знезараження одягу, майна, техніки, території;

– проведення інших невідкладних робіт, ЩО сприяють і забезпечують    здійснення рятувальних робіт.

На третьому етапі вирішуються завдання щодо забезпечення життєдіяльності населення у районах, які потерпіли від наслідків НС:

– ідновлення чи будівництво житла;

– відновлення енерго-, тепло-, водо-, газопостачання, ліній зв'язку;

– організація медичного обслуговування;

– забезпечення продовольством і предметами першої необхідності;

– знезараження харчів, води, фуражу, техніки, майна, території;

– соціально-психологічна реабілітація;

– відшкодування збитків;

– знезараження майна, території, техніки.

При рятувальних роботах потрібно дотримуватись таких заходів безпеки:

— пересування людей і автомобілів дозволяється тільки позначеними та розвіданими шляхами;

— забороняється вести роботи біля конструкцій, які загрожують падінням;

— зберігати режим радіаційного та хімічного захисту;

— проведення робіт у задимлених та загазованих приміщеннях групами по 2—3 чоловіки в особистих засобах захисту;

— проведення робіт на електромережах, електроустановках тільки після їх відключення і заземлення;

— освітлення ділянок роботи вночі та за несприятливої погоди.

1.    Організація і проведення рятувальних та  інших невідкладних робіт на промислових об'єктах та в осередках ураження.

 Відновлювальні роботи здійснюють спеціально створені підрозділи (бригади). Залежно від рівня надзвичайної ситуації (загальнодержавного, регіонального, місцевого чи об'єктового) для проведення РІНР залучаються сили і засоби ЦО центрального, регіонального або об'єктового підпорядкування.

Пошукова робота. Розв'язування ситуаційних задач. ПОДУМАЙТЕ

а) Вам доручено провести заняття з учнями початкових класів на тему «Причини пожеж та порятунок під час їх виникнення». Яким буде план цього заняття? 

б) Пожежа у стаціонарному відділенні лікарні. Ви прийшли відвідати хворого сусіда. Крім нього, в палаті ще один інвалід. Як діятимете? 

Перегляд відеоматеріалу за посиланням

"Рятувальники продемонстрували нові підходи в ліквідації наслідків надзвичайних" ситуацій

https://www.youtube.com/watch?v=zKQvuM0DUH8

ДАЙТЕ ВІДПОВІДЬ НА ЗАПИТАННЯ. Закріплення нового матеріалу

·       Як узнати, що сталася якась надзвичайна ситуація? (відповідь: Звучить звуковий сигнал, який триває 5 хвилин «Увага всім!»).

·        Як цей сигнал може звучати в школі? (відповідь: Довгий дзвоник).

·        Як дізнатися, яка надзвичайна ситуація сталася? (відповідь: Увімкнути телевізор або радіоприймач).

·       Які засоби гасіння пожежі ви знаєте?

ЗАВДАННЯ

1.    Опрацювати конспекти 10 та 11 класів.

2.    Перегляд відеофільму

3.    Обговоріть із батьками, близькими людьми, родичами й сусідами інформацію, яку ви вивчали на уроці. Розпитайте в них, чи доводилось їм надавати допомогу під час пожежі. Які були їхні дії?

        4.    Складання на А4 алгоритму дій при (на вибір):

І – порушення будівлі при землетрусі;

ІІ - вибуху газу у багатоповерхівці.

Зробити фото алгоритму А4 або напечатати WORDовский документ та прислати 

 ДОДАТОК ДО УРОКУ

Ø Якими засобами індивідуального захисту скористаєтесь при виникненні    ураження? (Протигази, ватно-марлеві пов’язки, респіратори, захисні костюми).

Ø Що таке надзвичайна ситуація?
(Це порушення нормальних умов життєдіяльності людей, що призводить до людських або матеріальних збитків).

Ø Які надзвичайні ситуації ви знаєте?
(Стихійні лиха, катастрофи, епідемії, пожежі, аварії, озброєний напад, війна).

Ø Що таке стихійне лихо?
(Це катастрофічні процеси і явища природи, що носять надзвичайний характер, призводять до порушення нормальної діяльності людини, загибелі; пошкодженню та знищенню матеріальних цінностей).

Ø Які стихійні лиха ви знаєте?
(Землетрус, пожежа, підтоплення, ураган, зсуви, сніжні заноси, селеві потоки, обвали, засуха).

Ø Які причини стихійного лиха? (Дії сил природи або бездумна діяльність людей (наприклад: виробничі аварії).

Ø Як дізнатися, яка надзвичайна ситуація сталася?
(Після отримання звукового сигналу необхідно увімкнути телевізор або радіоприймач і уважно прослухати інформацію про обстановку, що сталася, та вказівки штабу ЦО).
Висновок: прослухавши інформацію штаба ЦО треба діяти без паніки у строгому порядку до рекомендацій штаба.